Lesson plan experiment

LESSON PLAN ( Experimental Group )

School                      :  SMP Negeri I6 SIAK

Subject                     :  English

Class/ Semester        :  VIII/II

Year                         :  2012

Meeting                    :  1

Time located            :  2 x 40 minutes

1. Base Competence: Writing
Expressing the meaning on writing functional text by using writing performances accurately, fluently and acceptable in daily context

                  2. Indicator               

  1.  The students are able to describe in detail based on the topic

       2.  The students are able to express their ideas in writing narrative text

       3.  The students are able to develop their ideas to become a narrative text

      4.  The students are able to describe their ideas in writing based on content, organization,  vocabulary, language, and mechanics.                

                 3. Aims                   

1.  The students are able to identify the meaning and Example of Narrative text

2   The students are able to write short functional text on Narrative text

4. Material              

       The material is about Narrative Text. The teacher give some story narrative  text to the students.

5. Teaching aids      :    Narrative Story, Flowcharts, Students’ book

6. Steps of teaching

   1. Pre-activities

a.   Greeting

b.   Check Attendance list

 2. Whilst activities

a.  The teacher explain about Narrative text

b.  The teacher ask the students’ mentions example about narrative text

c.  The teacher gives the students flowcharts

d.  The teacher explains to the students how to start to write narrative text based on the flowcharts

e. The teacher asks the students to write narrative text about Snow White

3. Post-activities

a.  The teacher gives commands about the flowcharts, and asks them to write Narrative text based on the flowcharts

b. The teacher evaluates their writing of Narrative involving content, mechanic, organization, vocabulary, language use

c.   The result will be announced in the next meeting

7.      Resource

     English in Focus for Grade VIII Junior High School ( SMP/MTs ) , Relevant stories

8. Assessment

    Technique : Writing test

                                                                                                  …………….....,.....  April 2012

The English Teacher                                                                                 The Researcher

Solekan                                                                                                         Zaurah

NIP. 420021019                                                                                 NIM. 10714000037

Headmaster of SMP Negeri I6 SIAK

Siroji Munir, S.Pd

NIP. 197104171998021001

LESSON PLAN ( Experimental Group)

School                      :  SMP Negeri I6 SIAK

Subject                     :  English

Class/ Semester        :  VIII/II

Year                         :  2012

Meeting                    :  2

Time located            :  2 x 40 minutes

1. Base Competence: Writing

 Expressing the meaning on writing functional text by using writing performances accurately, fluently and acceptable in daily context

2. Indicator                :

1.   The students are able to describe in detail based on the topic

2.   The students are able to express their ideas in writing narrative text

3.   The students are able to develop their ideas to become a narrative text

4.   The students are able to describe their ideas in writing based on content, organization,   vocabulary, language, and mechanics.                   

3. Aims                    

1.    The students are able to identify the meaning and Example of Narrative text

2.    The students are able to write short functional text on Narrative text

4. Material               :

                                       The material is about Snow White. Here the teacher shows how to write a Narrative text by using flowcharts 

5. Teaching aids      :   Story ( Snow White ), Flowcharts, Students’ book

6. Steps of teaching

   1. Pre-activities

a.  Greeting

b.  Check Attendance list

  2. Whilst activities

a.   The teacher ask the students’ explain about Snow white

b.   The teacher gives the students flowcharts

c.   The teacher explains to the students how to start to write narrative text based on the flowcharts

d.   The teacher asks the students to write narrative text about Snow White based on  the flowcharts

3.  Post-activities

          a.   The teacher gives commands about the flowcharts, and asks them to write Narrative  based    

         b. The teacher evaluates their writing of Narrative involving content,  mechanic, organization, vocabulary, language use

          c.    The result will be announced in the next meeting

7. Resource

        English in Focus for Grade VIII Junior High School ( SMP/MTs ) , Relevant stories 

8. Assessment

    Technique : Writing test

                                                                                                  ……………....,..... April 2012

The English Teacher                                                                               The Researcher

Solekan                                                                                                         Zaurah

NIP. 420021019                                                                                 NIM. 10714000037

Headmaster of SMP Negeri I6 SIAK

Siroji Munir, S.Pd

NIP. 197104171998021001

LESSON PLAN ( Experimental Group )

School                      :  SMP Negeri I6 SIAK

Subject                     :  English

Class/ Semester        :  VIII/II

Year                         :  2012

Meeting                    :  3

Time located            :  2 x 40 minutes

1. Base Competence: Writing
 Expressing the meaning on writing functional text by using writing  performances accurately, fluently and acceptable in daily context

2. Indicator                :

1.  The students are able to describe in detail based on the topic

2.  The students are able to express their ideas in writing narrative text

3.  The students are able to develop their ideas to become a narrative text

4.  Students are able to describe their ideas in writing based on content, organization, vocabulary, language, and mechanics.                

3. Aims                    :  

1.   The students are able to identify the meaning and Example of Narrative  text

2.   The students are able to write short functional text on Narrative text

4. Material               :   The material is about Lebai Malang. Here the teacher shows how to  write a Narrative text by using flowcharts 

5. Teaching aids      :   Story ( Lebai Malang ), Flowcharts, Students’ book

6. Steps of teaching

   1. Pre-activities

a.  Greeting

b.  Check Attendance list

  2. Whilst activities

a.   The teacher ask the students’ explain about Lebai Malang

b.   The teacher gives the students flowcharts

c.   The teacher explains to the students how to start to write narrative text based on the flowcharts

d.  The teacher asks the students to write narrative text about Lebai Malang based on the flowcharts

3. Post-activities

a.   The teacher gives commands about the flowcharts, and asks them to write  Narrative  text based on the flowcharts

b.  The teacher evaluates their writing of Narrative involving content, mechanic,   organization, vocabulary, language use

c.   The result will be announced in the next meeting 

7. Resource

     English in Focus for Grade VIII Junior High School ( SMP/MTs ) , Relevant stories

8. Assessment

    Technique : Written test

                                                                                                  ……….....,.....  April 2012

The English Teacher                                                                                 The Researcher

Solekan                                                                                                         Zaurah

NIP. 420021019                                                                                 NIM. 10714000037

Headmaster of SMP Negeri I6 SIAK

Siroji Munir, S.Pd

NIP. 197104171998021001

LESSON PLAN ( Experimental Group )

School                      :  SMP Negeri I6 SIAK

Subject                     :  English

Class/ Semester        :  VIII/II

Year                         :  2012

Meeting                    :  4

Time located            :  2 x 40 minutes

1. Base Competence: Writing
Expressing the meaning on writing functional text by using writing performances accurately, fluently and acceptable in daily context

2. Indicator                :

   1.   The students are able to describe in detail based on the topic

   2.   The students are able to express their ideas in writing narrative text

   3.   The students are able to develop their ideas to become a narrative text

   4.  The students are able to describe their ideas in writing based on content, organization, vocabulary, language, and mechanics.                               

3. Aims                    :  

   1.  The students are able to identify the meaning and Example of Narrative text

   2.  The students are able to write short functional text on Narrative text

4. Material               :  The material is about Mantu’s little elephant. Here the teacher shows how to write a Narrative text by using flowcharts 

5. Teaching aids      :  Story (Mantu’s little elephant), Flowcharts, Students’ book

6. Steps of teaching

   1. Pre-activities

a.   Greeting

b.   Check Attendance list

  2. Whilst activities

a.    The teacher ask the students’ explain about Mantu’s little elephant

b.    The teacher gives the students flowcharts

c.    The teacher explains to the students how to start to write narrative text based on the flowcharts

d.    The teacher asks the students to write narrative text about Mantu’s little elephant based on the flowcharts

3. Post-activities

a.    The teacher gives commands about the flowcharts, and asks them to write Narrative   text based on the flowcharts

b.   The teacher evaluates their writing of Narrative involving content, mechanic,   organization, vocabulary, language use

c .  The result will be announced in the next meeting

7. Resource

       English in Focus for Grade VIII Junior High School ( SMP/MTs ) , Relevant stories

8. Assessment

   Technique : Written test

                                                                                                  ………….....,.....  April 2012

The English Teacher                                                                                 The Researcher

Solekan                                                                                                         Zaurah

NIP. 420021019                                                                                 NIM. 10714000037

Headmaster of SMP Negeri I6 SIAK

Siroji Munir, S.Pd

NIP. 197104171998021001

Seni dan Budaya Media Perjuangan

Kesenian, atau kebudayaan secara luas, merupakan bagian terpenting dalam kehidupan. manusia, terutama dalam bentuk pencerahan akal budi, serta senantiasa menyertai perjalanan hidup manusia di atas muka bumi ini. Menyadari pentingnya arti kebudayaan, seni, dan pencerahan akal budi tersebut, maka tidaklah mengherankan, sejak beribu tahun yang lampau, kebudayaan selalu mendapatkan perhatian yang sangat penting dalam sejarah umat manusia. 

Di berbagai negara yang menjadi sumbu-sumbu kebudayaan dunia, seperti halnya Yunani, Romawi, Cina, Mesir Kuno, dan lain sebagainya, kerja-kerja seni atau kerja-kerja kebudayaan merupakan suatu hal yang terbesar dan terutama oleh peradaban manusia ketika itu. Kita pada saatini dapat menyaksikan, betapa berbagai peninggalan kebudayaan dan seni masih bertahan hingga dewasa ini.  

Kebudayaan dan seni menjadi suatu hal yang terpenting bagi kita umat manusia, bukan sebatas pencapaian-pencapaian seperti saya sampaikan tadi, namun yang lebih luas lagi, adalah kebudayaan dan seni itu menjadi sesuatu hal yang terpenting, dan mendapat perhatian kita semua dalam peradaban saat ini dan masa depan. Apalagi disamping agama, kebudayaan dan seni memiliki nilai yang amat luhur dan agung, serta berpotensi menjadi media bagi pemuliaan manusia. Dengan kebudayaan dan seni, upaya manusia dalam memahami diri menjadi lebih mungkin, karena selama manusia di dunia, maka akan senantiasa bermain dalam ruang terdalam, berupa  jiwa dan perasaan.  Dari sisi inilah, konteks kebudayaan tersebut sangat berperan. 

Dalam kehidupan masyarakat Riau, dunia seni dan budaya, merupakan sebuah peristiwa yang melekat erat dalam- dalam keseharian. Jika kita jenguk kembali sejarah, khususnya pada masa kemaharajaan Melayu sekitar abad ke 19, kita akan memperoleh sebuah fakta, bahwa pada masa itu dunia kesenian dan kebudayaan berkembang secara sangat baik. Beberapa pakar bahkan mengatakan, bahwa pada abad ke-19 itu, dunia kesenian dan kebudayaan Riau berada pada sebuah titik yang agung. 

Di Riau pada masa lampau seni dan budaya tidak hanya diselenggarakan sebagai peristiwa kesenian semata, tapi sekaligus sebagai sebuah media perjuangan. Seni dan budaya dijadikan sebagai alat perjuangan, karena pada masa itu berbagai kekuatan lain, seperti kekuatan politik dan ekonomi, menjadi lumpuh akibat tekanan penjajah. Ketika kekuasaan kerajaan hanya ada pada lapangan seni dan budaya, maka orang Riau pada zaman itu menggunakan segenap potensi seni dan budaya sebagai media untuk melawan penindasan yang ada. 

Kelenturan dan kemampuan dunia kesenian dan budaya bermain dalam berbagai ruang inilah yang membuatnya menjadi sebuah kekuatan tersendiri. Mengelaborasi kata-kata seorang penulis besar Rusia, dalam sebuah karyanya ia mengatakan : "Bila sebuah negeri mempunyai seorang penulis besar, atau seniman besar, adalah seperti mempunyai pemerintahan yang lain." Irlandia teiah membuktikan kata-kata ini, ketika secara tekanan Inggris semakin kuat dan melumpuhkan berbagai sektor, para seniman dan penulis mereka bangkit, lewat karya, menyuarakan perlawanan ke segenap ceruk dunia, sekaligus memberikan tanda bahwa negeri mereka belum dikalahkan. Itu juga yang terjadi di berbagai negara eropa timur. Ketika rezim komunisme begitu menindas, maka para seniman melakukan pembalasan dan perlawanan dengan media seni dan budaya.

     Dunia seni dan budaya telah memberikan sumbangan yang sangat besar dalam memperkenalkan kawasan ini ke dunia luar. Jauh sebelum peristiwa politik dan ekonomi menjadi alat memperkenalkan Riau, dunia sudah lebih dulu mengenal Riau lewat nama-nama besar seniman negeri ini, yang tak dapat kami sebutkan satu persatu. Kita patut merasa berbahagia, karena di Riau, banyak terdapat para seniman yang selalu menyediakan dirinya untuk terus berbuat dalam bidang seni dan kebudayaan.

Dari pengetahuan dan pemahaman yang seperti ini, maka mengembangkan Seni dan Budaya Melayu, pada pandangan kami, menjadi suatu hal yang tidak bisa ditawar. Apa lagi pada zaman moderen ini, ketika kita, khususnya generasi muda sekarang yang sedang berada dalam kepungan budaya luar, yang masuk tanpa bisa ditolak sebagai akibat dari arus informasi dan globalisasi atau kesejagatan, maka pengembangan seni dan budaya yang berakar atau berpaksi pada budaya setempat, dalam hal ini budaya Melayu, memang harus digalakkan. Dengan menggalakkan seni yang berakar dari tradisi, maka kita, atau generasi muda akan mempunyai alat saring atau filter, atau media penyeimbang, atau tempat berpijak, sehingga dengan demikian mereka akan tetap tumbuh menjadi sebuah generasi yang tidak kehilangan jati diri. Bagi kita, semangat pengembangan seni dan kebudayaan, bukan semata-­mata karena kita ingin memperoleh capaian-capaian tertentu, atau karena kita sudah berazam menjadikan negeri kita sebagai pusat tamaddun, tapi yang lebih hakikat dari semua tujuan di atas adalah, dengan membangun kebudayaan dan seni, maka secara dasariah kita telah berupaya meletakkan diri kita pada sebuah pijakan yang kokoh, kita telah berjalan pada laluan yang benar, dan dengan seni budaya, kita secara terus menerus membangun semangat kemuliaan, menegakkan pembangunan dalam sebuah kebaikan, serta memastikan kemajuan berada dalam kehormatan.

Seni merupakan alat pertahanan identitas yang sangat kuat dalam menghadapi serangan globalisasi atau kesejagatan. Menurut para pakar masa depan (futuristik) bahwa dalam abad globalisasi atau kesejagatan manusia akan hidup pada sebuah dunia yang hampir tanpa sekat. Hampir semua peristiwa, seperti politik dan ekonomi, dan bahkan batas teritorial akan mengabur dan kehilangan batas serta identitas. Pada keadaan yang sedemikian itu, maka hanya ada dua alat yang bisa menjadi tanda pengenal antara satu dengan yang lain, antara puak satu dengan puak lain, antara negara satu dengan negara lain, yang salah satunya adalah seni.

Pembangunan kebudayaan dan seni tidaklah cukup dengan hanya membuat dan melaksanakan program kegiatan budaya dan kesenian, tapi juga harus didukung dengan kemampuan dan sumber daya yang memadai. Kita percaya bahwa pembangunan kebudayaan dan kesenian hanya akan dapat berlangsung secara lebih baik, jika unsur-unsur pendukung pembangunan kebudayaan dan kesenian itu sendiri relatif teratasi. Oleh karena itu, untuk kehilangan batas serta identitas. Pada keadaan yang sedemikian itu, maka hanya ada dua alat yang bisa menjadi tanda pengenal antara satu dengan yang lain, antara puak satu dengan puak lain, antara negara satu dengan negara lain, yang salah satunya adalah seni. (Dikutip dari tulisan Amirlah Jeni, S.I.Kom, Sekretaris Umum DPD IMM Provinsi Riau Tahun 2010-2012)

KUMPULAN PANTUN MELAYU

Wahai adinda peliharalah amanah

Tunjuk ajarnya engkau telaah  

Ambil oleh mu mana yang berfaedah

Supaya hidupmu tidak menyalah

Hikayat berbilang di negeri junjungan

Jadi menjalin zaman berzaman

Mari mantapkan dunia pendidikan

Semoga Riau memperoleh kemajuan

Besarlah buah kelopak gading

Dikenal tandan beri bertali

Besarlah tua duduk bersanding

Mufakat dapat kerja menjadi

Apa tanda hidup beriman

Mufakat dulu sebelum berjalan

Putus kata usai berunding

Disitu janji kita tegakkan

Apa tanda melayu bertuah

Duduk tegaknya bermusyawarah

Apa tanda melayu beradat

Hidup didalam musyawarah mufakat.

Putri raja berkerudung kelingkan

Sungguh indah dan menyenangkan

Anugerah  baiduri telah diberikan

Karya-karya besar selalu kita nantikan

Tuanku tambusai harimau Rokan

Gurindam 12 raja alihaji

Mari beriring kita berjalan

Menuju negeri yang diimpikan

Jembatan Siak Tinggi menjulang

Jadi Penghubung Sungai Siak Jantan

Mana yang baik bawalah pulang

Yang kurang baik mohon ditinggalkan

Dibawa orang ke Tanjung Jati

Budimu tuan saya terima

Sudah terlekat di dalam hati

Terpahat kukuh hingga ke mati

Adat menyuluh sarang lebah

Kalau berisi tidak bersambang

Adat penuh tidak melimpah

Kalau berisi tidaklah kurang

Padat tembaga jangan dituang

Kalau dituang melepuh jari

Adat lembaga jangan dibuang

Kalau dibuang binasa negeri

Lebat kayu pantang ditebang

Sudah berbuah lalu berdaun

Adat Melayu pantang dibuang

Sudah pusaka turun-temurun

Patah lancang kita sadaikan

Supaya sampan tidak melintang

Petuah orang kita sampaikan

Supaya badan tidak berhutang

Burung punai memakan saga

Saga merah besar batangnya

Rukun dan damai di rumah tangga

Amal ibadat jadi tiangnya

Encik Mamat membelah bambu

Bambu berjalin rotan saga

Baiklah hormat kepada ibu

Supaya terjamin masuk surga

Kalau ada selasih dulang

Kami menumpang ke Jawa saja

Buah hati kekasih orang

Kami menumpang ketawa saja

Hilang kemana bintang kartika

Tidak nampak di awan lagi

Hilang kemana adik seketika

Tidak nampak berjalan lagi

Pisang serendah masaknya hijau

Ditunggu layu tak mau layu

Tinggi rendah mata meninjau

Ditunggu lalu tak mau lalu

Elok-elok menunggang kuda

Tebing bertarah tanahnya licin

Elok-elok berbini muda

Nasi hangus gulainya masin

Gunting Cina ada pasaknya

Gunting Siantan apa besinya

Bunting betina ada anaknya

Bunting jantan apa isinya

Pulang mengail membawa sepat

Sepat dijual orang Melaka

Makan di laut muntah di darat

Kalau tahu cobalah terka

Sayang Serawak sungailah sempit

Buah rengas lambung-lambungan

Hendak dibawa perahuku sempit

Tinggal emas tinggallah junjungan

Kalau meletus Gunung Sibayak

Alamat Medan menjadi abu

Angin berhembus layarku koyak

Pulau yang mana hendak dituju

Lumba-lumba main gelombang

Riaknya sampai ke Indragiri

Coba-coba menanam mumbang

Kalau tumbuh tuah negeri

Rumpun buluh dibuat pagar

Cucuk cempedak dengan lidi

Dengan pantun saya belajar

Saya budak belum mengerti

Wau lah wau bulan

Wau bulan teraju tiga

Mari adik marilah kawan

Kita cuba beradu laga

Minta daun diberi daun

Dalam daun buah kelapa

Minta pantun dibalas pantun

Dalam pantun ada bicara

Orang masak pakai kuali

Membawa pelita semuanya

Berbisik si pekak dengan si tuli

Tertawa si buta melihatnya

Tali pandan kembar empat

Dicincang jadi berderai-derai

Berkelahi ketan dengan ketupat

Pisang goreng datang melerai

Tampak musang lari berlari

Mengejar ayam beriring-iring

Pisang goreng tegak menari

Tersenyum melihat ketan di piring

  

Cina gemuk membuka kedai

Menjual ember dengan pasu

Bertepuk tangan adikku pandai

Boleh diupah air susu

Ambil segulung rotan saga

Sudah diambil mari diurut

Duduk termenung harimau tua

Melihat kambing mencabut janggut

Gemuruh tabuh bukan kepalang

Diasah lembing berkilat-kilat

Gemetar tubuh harimau belang

Nampak kambing pandai bersilat

Elok rupa pohon belimbing

Tumbuh dekat limau lungga

Elok berbini orang sumbing

Walau marah ketawa juga

Hendak berlayar ke Pulau Pangkor

Berjumpa perahu di biduknya

Jika tidak misai dicukur

Lubang hidung dirodoknya

Tudung saji hanyut terapung

Disulam cantik dengan benang

Hajat hati nak pulang kampung

Sayang sekali tak pandai berenang

Sirih kasih di pucuk pauh

Kuntum melati sukar digubah

Jika sekarang bercerai jauh

Di dalam hati janganlah berubah

Pulau Tinggi terandak Cina

Tampak dari Pasir Seribu

Abang pergi janganlah lama

Tidak kuasa menanggung rindu

Asam pauh dari seberang

Tumbuhnya dekat tepi tebat

Badan jauh di rantau orang

Sakit siapa yang akan mengobat

Pucuk pauh selara pauh

Sembilu ledung-ledungkan

Adik jauh kakanda pun jauh

Kalau rindu sama menungkan

Di pucuk nangka tersangkut layang-layang

Pucuk pauh selasih Jambi

Bagaimana tidak dikenang-kenang

Pucuk dicinta kekasih hati

Di kiri jalan di kanan pun jalan

Tengah-tengah pohon mengkudu

Dikirim jangan dipesan pun jangan

Sama-sama menanggung rindu

Hendak gugur, gugurlah nangka

Jangan menimpa ranting pauh

Hendak tidur, tidurlah mata

Jangan mengenang orang yang jauh

Ayam sabung jangan dipaut

Jika ditambat kalah laganya

Asam di gunung ikan di laut

Dalam belanga bertemu juga

Buah kurma berlambak-lambak

Dimakan orang pagi dan petang

Bagai kerja menolak ombak

Makin ditolak semakin datang

Anak Madras menggetah punai

Punai terbang mengirap bulu

Betapa dera arus di sungai

Ditolak pasang balik ke hulu

Kayu tempinis dari kuala

Dibawa orang pergi ke Melaka

Betapa manis rasanya nira

Disimpan lama menjadi cuka

Satu dua tiga enam

Satu enam jadi tujuh

Buah delima yang ditanam

Buah berangan hanya tumbuh

Anak Batak mudik bergalah

Diketip nyamuk habis lebam

Bukan retak mencari belah

Sukat dihempas remuk redam

Jika masak pisang setandan

Mari simpan dalam kereta

Jika ada tuah di badan

Kaca dipegang jadi permata

Tanam padi di sawah bendang

Menanti masuk bilangan tahun

Jika pandai menjadi orang

Rezeki secupak makan setahun

Orang Daik balik ke Daik

Langsung menghadap si Raja Muda

Kalau tak dapat tukang yang baik

Emas sembilan menjadi tembaga

Kalau pergi tuan ke ladang

Banyak tupai di atas pokok

Kalau hari memang lah siang

Tidak menanti ayam berkokok

Cik Mahayu memakai subang

Subang bertatah permata intan

Kalau nak tahu menjinakkan kumbang

Taburkan bunga di tengah halaman

Batang betik di tepi pagar

Buah rambutan merah berseri

Orang baik tak payah diajar

Bagaikan duri tajam sendiri

Orang Batak bermain pedang

Sedikit tak gentar, sedikit tak gerun

Saya umpama katak di padang

Penat berkotor hujan tak turun

Pandai berenang ikan siakap

Berenang bermain dalam perigi

Sirih pinang sirih kerakap

Boleh dibuat penawar jampi

Laksamana pergi memikat

Dapat seekor anak balam

Sungguh kecil sampan pukat

Berani berlayar lautan dalam

Buah durian dari hulu

Pokoknya banyak di kebun Cik Amin

Tak tahukah tuan semenjak dahulu

Dalam gula racun bermain

Disangka nenas di tengah padang

Rupanya urat jawi-jawi

Disangka panas hingga petang

Rupanya hujan di tengah hari

Apa guna berkain batik

Kalau tidak dengan sujinya

Apa guna beristeri cantik

Kalau tidak dengan budinya

Jauh sungguh pergi mandi

Maksud hati hendak bertapa

Berat sungguh menanggung budi

Seribu tahun memang tak lupa

Anak beruk di tepi pantai

Pandai melompat pandai berlari

Biar buruk kain dipakai

Asal hidup pandai berbudi

Bila memandang ke muka laut

Nampaklah sampan mudik ke hulu

Bila terkenang mulut menyebut

Budi yang baik ingat selalu

Baju bercorak tiada berpita

Pakaian anak Panglima Garang

Emas dan perak pengaruh dunia

Budi yang baik dijunjung orang

Anak angsa mati lemas

Mati lemas di air asin

Hilang mahasa karena emas

Hilang budi karena miskin

Sedap sungguh buah nenas

Buat makan buka puasa

Jangan dipandang perak dan emas

Tapis dahulu budi bahasa

Kapal berlayar dari Asahan

Ambil parang dari kemudi

Mati ikan karena umpan

Mati orang karena budi

Payah kami bertanam padi

Nenas jugalah ditanam orang

Payah kami menabur budi

Emas juga yang dipandang orang

Semenjak kentang dijadi gulai

Ubi tidak bersama lagi

Semenjak uang jadi pemakai

Budi jarang berguna lagi

Yang kurik hanya kundi

Yang marah hanya saga

Yang baik hanya budi

Yang indah hanya bahasa

Biarlah orang bertanam buluh

Kita bertanam padi juga

Biarlah orang bertanam musuh

Kita bertanam budi juga

Baik-baik makan keladi

Keladi itu ada miangnya

Baik-baik termakan budi

Budi itu ada hutangnya

Kalau makan keladi muyang

Jangan lupa pada bungkalnya

Kalau termakan budi orang

Jangan lupa pada asalnya

Apalah tanda batang keladi

Batang keladi di tanah isinya

Apalah tanda orang berbudi

Orang berbudi rendah hatinya

Sungguh indah bunga melati

Warna putih harum mewangi

Terasa indah tentram di hati

Meraih Prestasi Harumkan Negeri

Hidup mulia bukan emas dan permata

Hidup mulia dengan jujur dalam berkata

Mari selamatkan generasi bangsa

Generasi yang bebas dari Narkoba

Jalan-jalan ke Taluk Kuantan

Melihat budaya Pacu Jalur

Penegakan supermasi Hukum Kita Laksanakan

Semoga Riau semakin makmur

Anak negeri mari berkarya

Laki-laki Perempuan janganlah dibeda

Mari bersatu majukan bangsa

Wujudkan masyarakat yang sejahtera

Lancang kuning negerinya Riau

Alamnya indah rakyatnya ramah

Jika pariwisata Riau maju dan mengkilau

Rejeki pun turun melimpah ruah

Siapa tahu mensyukuri nikmat

Dunia akhirat beroleh rahmat

Siapa tahu mensyukuri nikmat

Hidup matinya takkan melarat

Sungguh banyak jajaran pulau

Pulau Bintan tanahnya merah

Bahasa indonesia berasal dari Melayu Riau

Janganlah kita melupakan sejarah

Naik rakit dengan panglima

Hendak berburu kehutan bakau

Marilah bangkit bersama-sama

Untuk memajukan Provinsi Riau

Elok jati karena dipahat

Molek nian dijadikan pintu

Elok negeri karena sepakat

Pemimpin bekerja bahu membahu

Kayu cendana dijadikan pintu

Cantik terlihat dipandang mata

Kita bekerja bahu membahu

Jadikan rakyat hidup sejahtera

Asam paya dalam belanga

Dimakan putri diwaktu senja

Apa tanda negeri yang jaya

Adat budaya jadi objek wisata

Asam paya dalam belanga

Dimakan putri diwaktu senja

Kalau ingin Riau berjaya

Mari kita bangun bersama-sama

Lancang Kuning negerinya Riau

Alamnya indah rakyatnya ramah

Jika Pariwisata Riau maju dan mengkilau

Rezekipun turun berlimpah ruah

Hikayat berbilang di negeri junjungan

Jadi ingatan zaman berzaman

Mari mantapkan dunia pendidikan

Semoga Riau memperoleh kemajuan

Iman dihati harus terus berkobar

Itu tandanya orang beriman

Dengan majlis zikir dan tabligh akbar

Sebagai bekal akhirat pembawa kebahagiaan

  

Asam paya dalam belanga

Dimakan putri diwaktu senja

Apa tanda negeri yang jaya

Adat budaya jadi objek wisata

Lancang Kuning negerinya Riau

Alamnya indah rakyatnya ramah

Jika pariwisata Riau maju dan mengkilau

Rezekipun turun berlimpah ruah

Husein Haji wukuf di Arafah

Setelah wukuf lalu melontar

Walaupun senantiasa mengagungkan Allah

Syiar Islam terus terpancar

Tanjung Katung airnya biru

Tempat orang bermandi ria

Duduk sekampung lagukan rindu

Apalah pula jauh di mata